— Twenty buildings decoded, from mud brick and arches to stained glass, mortise & tenon, and skyscraper structure. —
不只講拱橋原理——親手搭一座 30 公分跨距的拱橋，放 2 公斤砝碼測承重。
課程設計參考國內外課綱和兒童發展，以「從建築發現科學再理解科學」的設計哲學，給予孩子適合的課程體驗。
中文講解、中文操作指令、中文問答討論。若有外語需求請聯繫客服諮詢。
營期結束後兩週內 Email 雲端相簿連結；隊輔優先顧安全與教學順利，某些環節可能沒拍到；較高攝影需求請聯繫客服詢問加值方案。
只要有人報名我們就開班，1 個人也開班。
若學員發生不適應的情況，可選擇轉班或退營，只扣除已參與的部分。
若學員有特殊需求請聯繫我們，可全程指派單一隊輔照顧孩子（依狀況提供加值方案）。
5 天 30 小時，對應台灣 108 課綱、美式課綱 K-12、國際 IB PYP 共 78 個跨體系學習重點。點擊任一數字展開完整對照表。
fig. 01 — curriculum alignment overview
用建築史串一套完整科學
不是 5 個各自獨立的 STEAM 主題。從 BC 5000 泥磚夯土講到 2026 台北 101 阻尼器，每天的建築問題帶出對應的科學原理——結構、化學、光聲學、電磁。5 天結束孩子不是「學了幾個科學」，是從建築發現科學，再理解科學。
實驗綁在建築案件上，不是裝飾
濕沙拖拉與槓桿實驗不是為了做玩具——是為了讓孩子親手還原 4500 年前埃及人搬運巨石的工程推理（對應 2014 阿姆斯特丹大學實驗）。光散射實驗不是炫科學——是為了解釋萬神殿穹頂的光為什麼柔和。每個實驗都有當天的建築情境，從建築發現科學。
台北分齡・其他地區跨齡
台北場設 6-8 歲班與 9-12 歲班兩班獨立開課；其他地區開 7-10 歲跨齡班，講師現場看組合彈性調整。姐弟一起報同地點可安排同班，互相照應。
5 天 14 件作品，從史前部落到未來城市——每一件都是孩子親手做的。
每天 4 堂教學 + 1 段嵌入式收尾。點開每堂課看完整內容：教材、三體系課綱對應、課程參考圖。
穿越到 BC 5000：村民用黏土＋稻草壓成泥磚蓋房子。為什麼暴雨能沖垮？夯土原理 × 含水量實驗（乾磚 vs 濕磚承重對比）
部落另一批人改用石塊，一批改用木柱——哪種結構最穩？分組用真實石塊與木棒競賽搭建小屋，實測承重與抗風，親身體驗「結構決定穩定」的建築第一課。
穿越 BC 2500 的埃及：法老委託偵探社破案。三組偵探用原木積木比賽蓋金字塔——誰能最高、最穩？同時揭開古埃及坡道工程、團隊分工、黃金塔尖完工儀式的秘密。（課堂競賽用教具，不帶回家）
金字塔的巨石從哪來？怎麼搬？三個實驗站親手驗證 4500 年前古埃及人的搬石秘密：乾沙 vs 濕沙拖拉、不同表面的滑動差異、坡度與省力的關係。今天你就是法老的工程師。
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🎒 帶回家：迷你泥磚建物
為什麼拱橋可以沒有鋼筋卻撐得住？拱形結構的力學分解，用拱橋積木教具實際拼搭，分析楔形鎖扣原理，各組測承重
歷史講解：羅馬人用火山灰＋石灰＋海水做出 2000 年不壞的混凝土。實作部分用教學水泥灌模，做一小塊樣本標記姓名＋日期帶回家繼續硬化觀察
拜占庭馬賽克的拼法邏輯——為什麼不用方形磚而用小碎片？光反射 × 色彩學。每人拼貼固體馬賽克杯墊帶回家
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萬神殿中央 9 公尺大洞的陽光為什麼既能看見又邊緣柔和還偏暖色？3 連擊實驗分別驗證：廷德爾效應（空氣粒子散射讓光柱可見）、幾何光學（大光源＝天然柔光罩）、瑞利散射（大氣層過濾藍光使光偏暖）。最後連結到穹頂工程（火山灰混凝土、22 個排水孔、4/21 天文對齊）。
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🎒 帶回家：羅馬水泥拱門 · 馬賽克杯墊
羅馬圓拱 → 歌德尖拱 → 飛扶壁：為什麼要把牆越蓋越薄、窗越開越大？側推力力學分析。每組搭一座尖拱小模型並承重
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中世紀歐洲怎麼跨過寬河？三角形是最強形狀的桁架橋結構。各組用吸管積木搭建跨距桁架橋（可帶回）＋專業桁架教具示範，測承重擂台賽
彩繪玻璃的光學原理：為什麼不同顏色會呈現不同情緒？光的加色 vs 減色。每人做一片小型彩繪膠片窗貼回家
為什麼教堂聲音會放大、會有迴音？管長 × 音高關係，每人做一支噗噗笛，理解管樂器發聲原理
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🎒 帶回家：吸管積木（一盒） · 彩繪玻璃小桌燈 · 自製音管
走進 Quedlinburg、Colmar、Rothenburg 等中世紀-文藝復興時期的歐洲小鎮——為什麼這些木框架房屋 500 年不倒？拆解三角斜撐的力學、樓層外挑（jettying）的巧思、木骨泥牆的填充工藝。每組親手用吸管積木＋木條重現一棟半木結構小屋。
榫卯種類：燕尾、蓑衣、斜肩……東西方都發展出近似系統。各組用小木塊練習基本榫卯，最後搭一座不用釘子的自承重小橋
忍者屋的機關——按一塊地板另一面就開。原理是什麼？電磁鐵＋反向槓桿。實作一個小型磁力機關裝置
小組組裝 3D 列印將軍府模型，裝上榫卯骨架與磁力機關，課堂上演偵探 vs 忍者的攻防戲——驗證今天學過的所有機關與結構。（課堂整合挑戰，將軍府模型留教室供下梯次使用）
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🎒 帶回家：斗拱榫卯積木 · 自承重小橋 · 磁力機關
摩天大樓怎麼蓋？鋼骨結構 × 電梯 × 地基——為什麼紐約曼哈頓的大樓越蓋越高？水泥發明史＋都市密度的故事。孩子用大型木條積木＋吸管積木混搭，當堂搭出比自己還高的高樓。（課堂擂台賽作品，留教室展示）
巨蛋為什麼能撐起那麼大的無柱空間？揭開「張拉整體結構」的魔法。玻璃帷幕如何節能？Low-E 玻璃與雙層中空的原理。孩子用吸管積木挑戰穹頂搭建，搭配穹頂教具親手驗證。（課堂挑戰，穹頂模型留教室）
迷你溫室——溫室效應原理、植栽永續、綠建築觀念（屋頂綠化、雨水回收、太陽能板）。地震防災——台灣 101 的『阻尼器』鐘擺如何抵銷晃動。實作阻尼器模型，驗證其抗震能力
整合五時代的建築觀點，設計未來城市。先 15 分鐘古典 X 創新短講，60 分鐘動手畫城市規劃設計稿（可加機關／綠能／新材料）
🎒 帶回家：迷你溫室 · 結訓徽章 PVC 卡
fig. 02 — field observations
每天結束孩子會得到該時代的「案件檔案夾」：包含建築圖解、教具組合紀錄、實驗結果照片。5 天結束累積 5 份檔案，可以跟爸媽重述「為什麼拱橋會撐住」、「羅馬水泥的配方」這類建築知識。
拱橋教具可壓 2kg 砝碼、阻尼器配模擬地震振動台、水泥方塊是真實化學反應後的產物。另有大型木條積木、吸管積木、榫卯練習組等高品質教具配合——每個教具都設計成孩子能實驗、能失敗、能重做的學習載體。
不只教力學結構。每個時代會先講「為什麼那個文明會發展出這種建築」——古羅馬水泥跟火山噴發的關係、日本榫卯跟地震的關係、歌德尖拱跟信仰視覺的關係。從現象推原理，讓孩子理解建築不只是堆疊技術。
泥磚/水泥樣本會繼續硬化 2 週，孩子可以回家繼續觀察；斗拱榫卯積木可以重組玩；吸管積木可繼續搭新結構。帶回家的不只一件成品，是延續到家中的學習材料。（注：5 天 14 件建築作品中，9 件帶回家（含實驗筆記），5 件為課堂擂台賽、整合挑戰模型等留教室使用）
不是只帶一個「完成品」回家——原料、組裝、完成、後續，每個階段都有故事。
原料：教學水泥＋水
灌模中
剛灌完
2 週後硬化
準備建材
建造第一面牆
逐漸成形
完成迷你磚屋
底板＋彩色磁磚碎片
拼貼中
填縫收邊
完成作品
透明底板＋線稿
描邊上色
組裝燈座
點燈成品每個孩子都很特別——第一次來的孩子，我們知道你需要清楚的資訊。SEC 嚴格執行 1:7 照顧比，孩子有專屬名牌貼紙辨識，放學接送必須核對登記身份；任何異常我們會第一時間通知家長。工作人員會記住每個孩子的名字，不強迫孩子分享或上台發言。
每 7 位學員搭配 1 位 SEC 工作人員。班級工作人員配比示例：14 位學員時配置 1 位講師 + 1 位隊輔（依學員人數彈性調整）。
課程內容由 SEC 教務團隊設計籌備；講師在上場前會接受班級經營培訓，組成多元——可能是教育或理工相關科系的在學大學生，也可能是教育現場的現職教師。
當天現做便當（非預製），口味為孩子設計：少油、不辣、不嗆、不重鹹。特殊飲食需求（蛋奶素、全素、無堅果、無麩質、其他）請於報名時一併告知，我們會盡量配合。
每位學員自動投保 和泰產險 2000 萬公共意外責任險。報名時請於系統輸入學員正確全名、身分證字號、出生年月日，以利保險生效。
| 通知取消時間 | 退款比例 |
|---|---|
| 距活動 31 天以上 | 退款 90% |
| 距活動 21 至 30 天 | 退款 80% |
| 距活動 2 至 20 天 | 退款 70% |
| 距活動 1 天 | 退款 50% |
| 未通知或未到達 | 0% |
— Twenty buildings decoded, one detective's case file. —
